Lærlingevittigheder

Velkommen til
Jeg vil da godt høre lidt om hvilken klasse kommer fra
Jamen, vi kommer fra H2 forløbet som elektriker
Ja,
hovedforløb
Og, Rene..
Det er anden linie i vores uddannelse hvor skal have dansk på skemaet
Hvordan kan det være I skulle med film?
Igen, som en del af danskfaget, der står der vi skal arbejde med medier
Og der har vi så valgt lave en film
Hvordan gik I i gang med at planlægge film?
Vi fandt på nogle ideer til hvor de forskellige billeder tages fra
Hvor de skulle filmes henne
Jeg kan se I nogle billeder her, kunne du fortælle hvad det er for noget?
, det er vores..
Vi skulle opbygge en måde vi kunne filme på, at tegne afsnittene og scener
og jeg tænkte det var , det gør vi
Og så er det lidt nemmere at holde på, hvad skal vi have med i scene et
Og i to og videre frem
Hvor fik I selve historien fra?
Det vittigheder der kørte mod lærlinge, elektrikerlærlinge i tidernes løb
Er det I selv har prøvet
Ikke lige mig!
Jo! Jeg har været for et par
Du har været udsat for et par af , så det er altså noget der sker i virkeligheden
Skrev I ned? Eller havde I bare stikord til den?
Vi havde stikord,
, vi har ikke skrevet noget om hvad vi ville sige
Det noget vi måtte finde på efterhånden
Vi tog ligesom hver scene så..
I have indholdet og I havde nogle billeder at gå efter
Og en halv historie vi lige havde snakket igennem, hvad skulle ske
Og de og de vittigheder skulle være med
Og skulle vi starte, på vej til arbejdet
I frokostrummet, ude ved opgave og
Var det en sjov opgave? Var det en svær ?
Hvordan oplevede I den?
Både sjov og svær
Den var i tilfælde ekstrem sjov
Rigtig sjov at filme
Det var også tydeligt se at I fandt den morsom
Hvor filmede i den rent henne?
Vi filmede den her på skolen
Udenfor hvor vi kunne hvor han gik
Og nede ved nogle grundforløbselever, de har sådan stand
Det kunne vi så bruge som ude ved en opgave
så bare et kateder med kaffekopper på som frokostbord
Nogle af billeder var jo meget morsomme at se
Hvor vi ser fødderne, var ideen med det?
Det var for at få hvad personen
Så vi måske kunne tænke lidt på hvad personen tænker når går på arbejde
Vil I kalde det her for en dogmefilm?
, og alligevel ikke
Hvad adskiller den fra at være en rigtig
Vi manglede folk til at filme så vi blev nødt til sætte et kamera på stativ
OK, og det må man ikke dogmefilm?
Nej
I snakkede om underlægningsmusik på et tidspunkt, må man i en dogmefilm?
Nej, det må man heller ikke
Jamen, tak jeres indsats.
Jeg vil så bruge jeres film i projektet, hvis er ok med jer?
Det er vi jo nødt til at , ja
Top!
Fint!
Og nu til elevernes video
Jeg hører der en ny lærling i dag
Nå, gør der det?
Det kunne være sjovt at se om vi ikke kunne lave lidt spas ham
Når nu det her er hans første dag
Ja, hvad vi dog lave i dag??
Jamen, jeg ved der er jo ting vi kan bruge imod ham..
Hvad?
Vi kan bruge den skruetrækkeren, den venstrehåndede
Ja, den er SÅ sjov!
Kabeltrækkeren, eller knofedtet apotekeren
Den bedste det er den med skydelæren og waterpasset
Jamen, tager vi den, så må vi se hvem af os der ham med
Ja, den med boblen!
Ha! Det er mester
Godmorgen,
Hvem er dog det?
Det er vores nye lærling
Er der der kan bruge ham i dag?
Nå, men så kan du med ham i den blå bluse
Ah, skal jeg slæbe med pjok!
Det er bare i orden!
Hej,
Dav,
Det er vigtigt man laver sådan noget her at det ser godt ud!
Ellers fru Hansen jo lige så godt lave det selv
Ja,
så skal vi have nogle bøjler, men vi skal også have til waterpasset
Kan du ikke lige gå ud og hente dem i bilen?
Jo!
Jeg kan ikke finde dem!
For Fanden, din lærling, de ligger jo ved siden af patronerne til skydelæren
Har kigget der??
Nej..
Nå, men klokken er også snart ved at kvart i fire, vi må hellere køre hjem